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Lernergebnis |
| L1 |
Fachkompetenzen auf dem Gebiet der Gesundheitswissenschaft aufbauen, um in unterschiedlichen Handlungsfeldern und Settings der Gesundheitsförderung und Prävention sowie im Bereich der öffentlichen Gesundheit Gesundheitsverhalten, Gesundheitsprobleme und Herausforderungen in der gesundheitlichen Versorgung zu analysieren. |
| L5 |
Methodenkompetenzen und Problemlösungskompetenzen in spezifischen Feldern der angewandten Gesundheitswissenschaft entwickeln, um professionell und evidenzbasiert zu handeln, Aufgaben- und Problemstellungen verantwortlich zu bearbeiten, Lösungen zu generieren und die Ergebnisse zu vertreten. |
| L7 |
Persönliche Kompetenzen entwickeln, um die eigenen Fähigkeiten einzuschätzen, Gestaltungs- und Entscheidungsfreiheiten zu reflektieren und zu nutzen, verantwortungsethisch zu handeln und ein berufliches Selbstbild zu entfalten. |
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| Code: AGW23.18 |
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3S (3 Semesterwochenstunden) |
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5 |
| Studiensemester: 5 |
| Pflichtfach: ja |
Arbeitssprache:
Deutsch |
Studienleistungen (lt. Studienordnung/ASPO-Anlage):
Fallbearbeitung |
Prüfungsart:
Prüfungsleistung
[letzte Änderung 21.07.2023]
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AGW23.18 (P311-0291) Angewandte Gesundheitswissenschaften, Bachelor, Ordnung 01.10.2023
, 5. Semester, Pflichtfach
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Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 45 Veranstaltungsstunden (= 33.75 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 5 Creditpoints 150 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 116.25 Stunden zur Verfügung.
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Empfohlene Voraussetzungen (Module):
AGW23.1 Medizinische und pflegewissenschaftliche Grundlagen
AGW23.11 Gesundheit und Umwelt
AGW23.13 Kommunikation und Beratung
AGW23.14 Versorgungssteuerung und Evidenzbasierung
AGW23.2 Allgemeine, sozial- und gesundheitspsychologische Grundlagen
AGW23.3 Gesundheitssystem
AGW23.4 Soziale Ungleichheit, Heterogenität und soziale Probleme
AGW23.8 Recht und Ethik im Gesundheitswesen
[letzte Änderung 04.12.2025]
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Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
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Modulverantwortung:
Prof. Dr. Vasiliki Kolovou |
Dozent/innen:
Eric Gutermann, M.Sc.
[letzte Änderung 04.12.2025]
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Lernziele:
23.18: Gesund leben und arbeiten
Lernziele:
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Student*innen über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Student*innen:
Wissen und verstehen:
• beschreiben und erläutern die wechselseitigen Wirkzusammenhänge zwischen Arbeit und Gesundheit.
• kennen die verstärkten Belastungen für Arbeitnehmer, die aus gesellschaftlichen wie auch epidemiologischen
Veränderungen (z.B. alternde Belegschaft, Digitalisierung, Arbeitsverdichtung) entstehen.
• charakterisieren spezifische Belastungen und Beanspruchungen von Erwerbstätigkeit wie gleichermaßen Arbeitslosigkeit
und stellen Bezüge zu gesundheitswissenschaftlichen Theorien und Modellen her.
• identifizieren die Notwendigkeit, sowie individuellen und gesellschaftlichen Chancen und Herausforderungen
bürgerlichen Engagements.
• beschreiben verschiedene Formen bürgerlichen Engagements und erläutern deren Beitrag für die Gesundheit.
• erläutern die Lebenswelt Kommune und deren Besonderheiten.
• benennen allgemeine Strukturen, Prozesse und Akteur*innen der kommunalen Gesundheitsförderung.
• kennen Schnittstellen kommunaler Gesundheitsförderung mit der kommunalen Gesundheitsversorgung (z.B. kommunale
Gesundheitskonferenzen, hausärztliche Versorgung).
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• betrachten und beurteilen adressatengruppenspezifische Maßnahmen der Gesundheitsförderung und Prävention unter
Berücksichtigung sozialer, politischer, wissenschaftlicher und ethischer Gesichtspunkte.
• erkunden die Arbeit von Selbsthilfegruppen und (sonstigen) Formen bürgerlichen Engagements und ordnen deren Beitrag
für die Gesundheit für Individuum und Gesellschaft im gesamtgesellschaftlichen Kontext ein.
• erörtern spezifische Problemlagen aus den Bereichen Arbeit, Kommune und Ehrenamt aus gesundheitswissenschaftlicher
Perspektive und entwerfen mögliche Lösungsansätze.
Kommunikation und Kooperation:
• beteiligen sich aktiv an den Diskursen in der Gruppe und bringen sich konstruktiv in den Gruppenlernprozess ein.
• gestalten ihr berufliches Handeln partizipativ mit den Adressaten.
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
• reflektieren die in der Lehre vermittelten bzw. erarbeiteten Inhalte vor dem Hintergrund eigener Lebenserfahrungen.
[letzte Änderung 21.07.2023]
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Inhalt:
23.18: Gesund leben und arbeiten
• Allgemeine Grundlagen: Präventionsgesetz, Bundesrahmenempfehlungen für Prävention und Gesundheitsförderung, …
• Zusammenhang von Arbeit und Gesundheit
• Einführung in die Konzepte BGM, BGF und Arbeitsschutz
• Physische und psychische Belastungen und Beanspruchungen am Arbeitsplatz
• Spez. Herausforderung von (drohender) Arbeitslosigkeit und prekären Beschäftigungslagen
• Zusammenhang von Kommune und Gesundheit
• Die Kommune als Lebenswelt. Definition, Strukturen und Akteure
• Konzept der gesunden Stadt/ gesunden Kommune
• Ansätze der Quartiers- und Stadteilarbeit
• Strategien und Ansätze der kommunalen Gesundheitsförderung
• Zusammenhang von Ehrenamt und Gesundheit
• Chancen und Herausforderungen bürgerlichen Engagements
• bürgerschaftliche Engagement in verschiedenen Lebensphasen und in unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen (z.B.
Sportvereine, Integration, Gesundheit)
• Konzepte von Selbsthilfe und bürgerschaftlichem Engagement im Gesundheitsbereich
• Strategien zur Förderung bürgerlichen Engagements
• Akteure, Vernetzung und Strukturen
• Analyse und kritische Bewertung von aktuellen Studien zu den verschiedenen Teilbereichen
[letzte Änderung 21.07.2023]
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Weitere Lehrmethoden und Medien:
Blended Learning
[letzte Änderung 21.07.2023]
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Literatur:
Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben
[letzte Änderung 21.07.2023]
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