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Transformationsforschung

Modulbezeichnung:
Bezeichnung des Moduls innerhalb des Studiengangs. Sie soll eine präzise und verständliche Überschrift des Modulinhalts darstellen.
Transformationsforschung
Studiengang:
Studiengang mit Beginn der Gültigkeit der betreffenden ASPO-Anlage/Studienordnung des Studiengangs, in dem dieses Modul zum Studienprogramm gehört (=Start der ersten Erstsemester-Kohorte, die nach dieser Ordnung studiert).
Soziale Arbeit und Pädagogik der Kindheit, Bachelor, Ordnung 01.10.2026
Code: BSozP-25.346
SWS/Lehrform:
Die Anzahl der Semesterwochenstunden (SWS) wird als Zusammensetzung von Vorlesungsstunden (V), Übungsstunden (U), Praktikumsstunden (P) oder Projektarbeitsstunden (PA) angegeben. Beispielsweise besteht eine Veranstaltung der Form 2V+2U aus 2 Vorlesungsstunden und 2 Übungsstunden pro Woche.
2S (2 Semesterwochenstunden)
ECTS-Punkte:
Die Anzahl der Punkte nach ECTS (Leistungspunkte, Kreditpunkte), die dem Studierenden bei erfolgreicher Ableistung des Moduls gutgeschrieben werden. Die ECTS-Punkte entscheiden über die Gewichtung des Fachs bei der Berechnung der Durchschnittsnote im Abschlusszeugnis. Jedem ECTS-Punkt entsprechen 30 studentische Arbeitsstunden (Anwesenheit, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung, ggfs. Zeit zur Bearbeitung eines Projekts), verteilt über die gesamte Zeit des Semesters (26 Wochen).
3
Studiensemester: 1
Pflichtfach: nein
Arbeitssprache:
Deutsch
Studienleistungen (lt. Studienordnung/ASPO-Anlage):
Seminarbeitrag
Prüfungsart:


[noch nicht erfasst]
Verwendbarkeit / Zuordnung zum Curriculum:
Alle Studienprogramme, die das Modul enthalten mit Jahresangabe der entsprechenden Studienordnung / ASPO-Anlage.

BSozP-25.346 Soziale Arbeit und Pädagogik der Kindheit, Bachelor, Ordnung 01.10.2026 , 1. Semester, Wahlpflichtfach
Arbeitsaufwand:
Der Arbeitsaufwand des Studierenden, der für das erfolgreiche Absolvieren eines Moduls notwendig ist, ergibt sich aus den ECTS-Punkten. Jeder ECTS-Punkt steht in der Regel für 30 Arbeitsstunden. Die Arbeitsstunden umfassen Präsenzzeit (in den Vorlesungswochen), Vor- und Nachbereitung der Vorlesung, ggfs. Abfassung einer Projektarbeit und die Vorbereitung auf die Prüfung.

Die ECTS beziehen sich auf die gesamte formale Semesterdauer (01.04.-30.09. im Sommersemester, 01.10.-31.03. im Wintersemester).
Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 30 Veranstaltungsstunden (= 22.5 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 3 Creditpoints 90 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 67.5 Stunden zur Verfügung.
Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
Modulverantwortung:
Studienleitung
Dozent/innen: Studienleitung

[letzte Änderung 14.09.2026]
Lernziele:
-        Die Studierenden sind in der Lage die zentralen Begriffe und theoretische Konzepte zur Transformationsforschung zu verstehen; [welche Dimensionen und Vorstellungen sind mit diesen Begriffen verbunden; welche Begriffe und Konzepte sind dabei mitzudenken: Sozialer Wandel, Soziale Innovationen];
-        …können Zusammenhänge zwischen gesellschaftlichen Entwicklungen und der Notwendigkeit von sozialökologischen Transformationsprozessen analysieren;
-        …sind in der Lage die Folgen von Transformationsprozessen für Menschen in prekären Lebenslagen abzuschätzen und mögliche Handlungsoptionen für die Soziale Arbeit auszuarbeiten;  
-        …können diesbezügliche empirische Studien analysieren und kritisch diskutieren;

[letzte Änderung 16.09.2026]
Inhalt:
Transformationsforschung (Sozialökologische Transformationsforschung im Kontext Sozialer Arbeit)
 
Wir beobachten Transformationsprozesse in allen relevanten Lebensbereichen (ökonomische, technologische, kulturelle, sozialpolitische, in der alltäglichen Lebensführung), die mehr oder weniger krisenhaft verlaufen, z B. durch erhöhte Verunsicherung oder Abstiegsängste. Transformationsprozesse werden je nach Sozialer Lage und Milieu unterschiedlich wahrgenommen und bewältigt (Soziale Ungleichheiten). In diesem Seminar wird eine besondere Aufmerksamkeit vor allem auf solche Bevölkerungsgruppen gerichtet, die sich in prekären Lebenslagen befinden bzw. die Prozesse als eine Bedrohung wahrnehmen und zudem das Vertrauen in Politik und Institutionen verlieren (könnten).
Zunächst wird ein erster Überblick zur Transformationsforschung erarbeitet (Risiken, Chancen, Gefahren, soziale Innovationen).
Es folgen ausgewählte (Fall-)Studien, die insbesondere aus der Perspektive der Sozialen Arbeit von Interesse sind (Arbeit, Bildung, Stadtentwicklung, sozialer Zusammenhalt usw.). Die Studierenden können und sollten hierzu Vorschläge unterbreiten.
Im dritten Teil geht es um Perspektiven, aber auch Visionen für eine Transformationsgesellschaft, die gerechte Teilhabechancen eröffnet.


[letzte Änderung 16.09.2026]
Sonstige Informationen:
Dozent: Prof. em. Dr. Dieter Filsinger

[letzte Änderung 14.09.2026]
Literatur:
Bergmann Knut und Diermeier, Matthias (2024). Transformationspolitik. Bielefeld: Transkript
Weitere Literatur im  Seminar.
 


[letzte Änderung 16.09.2026]
 
[Sun Sep 20 03:55:59 CEST 2026, CKEY=sta, BKEY=sp4, CID=BSozP-25.346, LANGUAGE=de, DATE=20.09.2026]