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International E-Courses - VC4 - Social & Impact Entrepreneurship

Modulbezeichnung:
Bezeichnung des Moduls innerhalb des Studiengangs. Sie soll eine präzise und verständliche Überschrift des Modulinhalts darstellen.
International E-Courses - VC4 - Social & Impact Entrepreneurship
Studiengang:
Studiengang mit Beginn der Gültigkeit der betreffenden ASPO-Anlage/Studienordnung des Studiengangs, in dem dieses Modul zum Studienprogramm gehört (=Start der ersten Erstsemester-Kohorte, die nach dieser Ordnung studiert).
Soziale Arbeit und Pädagogik der Kindheit, Bachelor, Ordnung 01.10.2019
Code: BSP-24.322
SAP-Submodul-Nr.:
Die Prüfungsverwaltung mittels SAP-SLCM vergibt für jede Prüfungsart in einem Modul eine SAP-Submodul-Nr (= P-Nummer). Gleiche Module in unterschiedlichen Studiengängen haben bei gleicher Prüfungsart die gleiche SAP-Submodul-Nr..
P322-0608
SWS/Lehrform:
Die Anzahl der Semesterwochenstunden (SWS) wird als Zusammensetzung von Vorlesungsstunden (V), Übungsstunden (U), Praktikumsstunden (P) oder Projektarbeitsstunden (PA) angegeben. Beispielsweise besteht eine Veranstaltung der Form 2V+2U aus 2 Vorlesungsstunden und 2 Übungsstunden pro Woche.
2PA (2 Semesterwochenstunden)
ECTS-Punkte:
Die Anzahl der Punkte nach ECTS (Leistungspunkte, Kreditpunkte), die dem Studierenden bei erfolgreicher Ableistung des Moduls gutgeschrieben werden. Die ECTS-Punkte entscheiden über die Gewichtung des Fachs bei der Berechnung der Durchschnittsnote im Abschlusszeugnis. Jedem ECTS-Punkt entsprechen 30 studentische Arbeitsstunden (Anwesenheit, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung, ggfs. Zeit zur Bearbeitung eines Projekts), verteilt über die gesamte Zeit des Semesters (26 Wochen).
5
Studiensemester: 3
Pflichtfach: nein
Arbeitssprache:
Englisch
Studienleistungen (lt. Studienordnung/ASPO-Anlage):
Verschiedene Arbeitsaufträge über das Semester verteilt (u. a. Präsentation, Reflexionen und Gruppenarbeit)
Prüfungsart:
Portfolio, Reflexion des Lernprozesses (1.000 Wörter ±), Gruppenpräsentation

[letzte Änderung 14.09.2026]
Verwendbarkeit / Zuordnung zum Curriculum:
Alle Studienprogramme, die das Modul enthalten mit Jahresangabe der entsprechenden Studienordnung / ASPO-Anlage.

BSP-24.322 (P322-0608) Soziale Arbeit und Pädagogik der Kindheit, Bachelor, Ordnung 01.10.2019 , 3. Semester, Wahlpflichtfach
BSozP-25.322 Soziale Arbeit und Pädagogik der Kindheit, Bachelor, Ordnung 01.10.2026 , 3. Semester, Wahlpflichtfach
Arbeitsaufwand:
Der Arbeitsaufwand des Studierenden, der für das erfolgreiche Absolvieren eines Moduls notwendig ist, ergibt sich aus den ECTS-Punkten. Jeder ECTS-Punkt steht in der Regel für 30 Arbeitsstunden. Die Arbeitsstunden umfassen Präsenzzeit (in den Vorlesungswochen), Vor- und Nachbereitung der Vorlesung, ggfs. Abfassung einer Projektarbeit und die Vorbereitung auf die Prüfung.

Die ECTS beziehen sich auf die gesamte formale Semesterdauer (01.04.-30.09. im Sommersemester, 01.10.-31.03. im Wintersemester).
Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 30 Veranstaltungsstunden (= 22.5 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 5 Creditpoints 150 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 127.5 Stunden zur Verfügung.
Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
Sonstige Vorkenntnisse:
Englisch B1\B2 Niveau (empfohlen)

[letzte Änderung 14.09.2026]
Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
Modulverantwortung:
Studienleitung
Dozent/innen: Studienleitung

[letzte Änderung 07.05.2026]
Lernziele:
Siehe Moodlekurs: https://moodle.htwsaar.de/course/view.php?id=3269
 
In diesem Kurs lernen die Studierenden die Grundlagen von Social & Impact Entrepreneurship kennen und verstehen, wie soziale Innovationen zur Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen beitragen können. Die Studierenden beschäftigen sich mit sozialen Geschäftsmodellen, sozialem Unternehmertum sowie Methoden zur Entwicklung und Bewertung sozialer Wirkung.

[letzte Änderung 14.09.2026]
Inhalt:
Siehe Moodlekurs: https://moodle.htwsaar.de/course/view.php?id=3269
 
Im Verlauf des Kurses arbeiten die Studierenden gemeinsam an Fallbeispielen zu sozialen und ökologischen Herausforderungen und entwickeln innovative Lösungsansätze. Sie erstellen in internationalen Teams Ideen für soziale Innovationen und entwickeln daraus soziale Geschäftsmodelle mit gesellschaftlicher Wirkung.
Während des Kurses nehmen die Studierenden an verschiedenen Aktivitäten in einem virtuellen Klassenzimmer gemeinsam mit Studierenden aus unterschiedlichen Ländern teil. Diese Aktivitäten fördern die Kommunikationsfähigkeiten, interkulturelle Kompetenzen sowie die Erfahrung internationaler Zusammenarbeit.


[letzte Änderung 14.09.2026]
Sonstige Informationen:
Der Kurs findet von Oktober bis Januar statt.
 
Das Modul ist ein internationaler Online-Kurs und wird in Zusammenarbeit mit Hochschulen aus Spanien, Belgien, Norwegen, Finnland, der Schweiz und Deutschland angeboten. Die Kurse finden online und auf Englisch statt.
Ein großer Vorteil dieser Kurse ist, dass Sie überall und zu jeder Zeit studieren können, solange Sie einen stabilen Internetzugang haben. Vieles in den Kursen findet im Selbststudium und in der selbstorganisierten Arbeit in internationalen Gruppen sowie mit den Lehrenden statt.
Die Kurse des VIR-Camps sind unabhängig voneinander, die Kurse bauen nicht aufeinander auf.
Der Kurs wird ausschließlich auf Englisch angeboten.
Weitere Infos sowie Start und Ende des Seminars sind auf der Webseite zu finden: https://vircamp.net/vc-4/


[letzte Änderung 14.09.2026]
Literatur:
Abu-Saifan, S. (2012). Social entrepreneurship: definition and boundaries. Technology Innovation Management Review, 2(2), 22–27.
Anheier, H. K., Krlev, G., & Mildenberger, G. (2019). Social Innovation. Comparative Perspectives. Routledge
Conn, C., & McLean, R. (2019). Bulletproof problem solving: The one skill that changes everything. John Wiley & Sons.
Defourny, J., & Nyssens, M. (2021). Social Enterprise in Western Europe: Theory, Models and Practice. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429055140
EduScrum Guide : https://eduscrum.ru/wp-content/uploads/2020/01/The_eduScrum-guide-English_2.0_update_21-12-2019.pdf
European Social Enterprise Monitor (ESEM) 3. The State of Social Enterprise in Europe ¦ 2023-2024, Euclid Network
Mair, J., Robinson, J., & Hockerts, K. (2006). Social entrepreneurship. Palgrave Macmillan UK. https://doi.org/10.1057/9780230625655
Osterwalder, A., Pigneur, Y. (2010) Business Model Generation,Wiley.
Seelos, C., & Mair, J. (2017). Innovation and scaling for impact.
Stanford University Press.
 


[letzte Änderung 14.09.2026]
 
[Sun Sep 20 03:58:13 CEST 2026, CKEY=siexvxs, BKEY=sp3, CID=BSP-24.322, LANGUAGE=de, DATE=20.09.2026]