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International E-Courses - VC1- Social Work from an International Perspective

Modulbezeichnung:
Bezeichnung des Moduls innerhalb des Studiengangs. Sie soll eine präzise und verständliche Überschrift des Modulinhalts darstellen.
International E-Courses - VC1- Social Work from an International Perspective
Studiengang:
Studiengang mit Beginn der Gültigkeit der betreffenden ASPO-Anlage/Studienordnung des Studiengangs, in dem dieses Modul zum Studienprogramm gehört (=Start der ersten Erstsemester-Kohorte, die nach dieser Ordnung studiert).
Soziale Arbeit und Pädagogik der Kindheit, Bachelor, Ordnung 01.10.2019
Code: BSP-24.294
SAP-Submodul-Nr.:
Die Prüfungsverwaltung mittels SAP-SLCM vergibt für jede Prüfungsart in einem Modul eine SAP-Submodul-Nr (= P-Nummer). Gleiche Module in unterschiedlichen Studiengängen haben bei gleicher Prüfungsart die gleiche SAP-Submodul-Nr..
P322-0561
SWS/Lehrform:
Die Anzahl der Semesterwochenstunden (SWS) wird als Zusammensetzung von Vorlesungsstunden (V), Übungsstunden (U), Praktikumsstunden (P) oder Projektarbeitsstunden (PA) angegeben. Beispielsweise besteht eine Veranstaltung der Form 2V+2U aus 2 Vorlesungsstunden und 2 Übungsstunden pro Woche.
-
ECTS-Punkte:
Die Anzahl der Punkte nach ECTS (Leistungspunkte, Kreditpunkte), die dem Studierenden bei erfolgreicher Ableistung des Moduls gutgeschrieben werden. Die ECTS-Punkte entscheiden über die Gewichtung des Fachs bei der Berechnung der Durchschnittsnote im Abschlusszeugnis. Jedem ECTS-Punkt entsprechen 30 studentische Arbeitsstunden (Anwesenheit, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung, ggfs. Zeit zur Bearbeitung eines Projekts), verteilt über die gesamte Zeit des Semesters (26 Wochen).
5
Studiensemester: 3
Dauer: 2 Semester
Pflichtfach: nein
Arbeitssprache:
Englisch
Studienleistungen (lt. Studienordnung/ASPO-Anlage):
Verschiedene Arbeitsaufträge über das Semester verteilt (u. a. Video, Texte, Hausarbeiten und Reflexionen)
Prüfungsart:
Vergleichende Hausarbeit (2.500 Wörter ±), Reflexion des Lernprozesses (1.000 Wörter ±)

[letzte Änderung 23.06.2026]
Verwendbarkeit / Zuordnung zum Curriculum:
Alle Studienprogramme, die das Modul enthalten mit Jahresangabe der entsprechenden Studienordnung / ASPO-Anlage.

BSP-24.294 (P322-0561) Soziale Arbeit und Pädagogik der Kindheit, Bachelor, Ordnung 01.10.2019 , 3. Semester, Wahlpflichtfach
BSozP-25.294 Soziale Arbeit und Pädagogik der Kindheit, Bachelor, Ordnung 01.10.2026 , 3. Semester, Wahlpflichtfach
Arbeitsaufwand:
Der Arbeitsaufwand des Studierenden, der für das erfolgreiche Absolvieren eines Moduls notwendig ist, ergibt sich aus den ECTS-Punkten. Jeder ECTS-Punkt steht in der Regel für 30 Arbeitsstunden. Die Arbeitsstunden umfassen Präsenzzeit (in den Vorlesungswochen), Vor- und Nachbereitung der Vorlesung, ggfs. Abfassung einer Projektarbeit und die Vorbereitung auf die Prüfung.

Die ECTS beziehen sich auf die gesamte formale Semesterdauer (01.04.-30.09. im Sommersemester, 01.10.-31.03. im Wintersemester).
Der Gesamtaufwand des Moduls beträgt 150 Arbeitsstunden.
Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
Sonstige Vorkenntnisse:
Englisch B1/B2 Niveau

[letzte Änderung 23.06.2026]
Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
Modulverantwortung:
Prof. Dr. Christian Schröder
Dozent/innen: Prof. Dr. Christian Schröder

[letzte Änderung 07.05.2026]
Lernziele:
In diesem Kurs lernen die Studierenden Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen verschiedenen Ländern im Bereich der Sozialen Arbeit kennen und verstehen, wie diese die Lebensbedingungen beeinflussen und einordnen. Die Studierenden beschäftigen sich mit sozialen Organisationen, Wohlfahrtssystemen und Methoden der Sozialen Arbeit.
 
Siehe Moodlekurs: https://moodle.htwsaar.de/course/view.php?id=3269

[letzte Änderung 23.06.2026]
Inhalt:
Im Verlauf des Kurses arbeiten die Studierenden gemeinsam an Fallbeispielen, die das Phänomen sozialer Ausgrenzung veranschaulichen. Sie bearbeiten Herausforderungen in der Sozialen Arbeit mit älteren Menschen, Erwachsenen oder Kindern und vergleichen die Lebensbedingungen mit zwei anderen Ländern.
Während des Kurses nehmen die Studierenden an verschiedenen Aktivitäten in einem virtuellen Klassenzimmer gemeinsam mit Studierenden aus unterschiedlichen Ländern teil. Diese Aktivitäten fördern die Kommunikationsfähigkeiten und ermöglichen eine besondere Erfahrung der internationalen Zusammenarbeit.
 
Siehe Moodlekurs: https://moodle.htwsaar.de/course/view.php?id=3269

[letzte Änderung 23.06.2026]
Sonstige Informationen:
Der Kurs findet von September bis Mai statt.
 
 
Das Modul ist ein internationaler Online-Kurs und wird in Zusammenarbeit mit Hochschulen aus Spanien, Belgien, Norwegen, Finnland, der Schweiz und Deutschland angeboten. Die Kurse finden online und auf Englisch statt.
Ein großer Vorteil dieser Kurse ist, dass Sie überall und zu jeder Zeit studieren können, solange Sie einen stabilen Internetzugang haben. Vieles in den Kursen findet im Selbststudium und in der selbstorganisierten Arbeit in internationalen Gruppen sowie mit den Lehrenden statt.
Die Kurse des VIR-Camps sind unabhängig voneinander, die Kurse bauen nicht aufeinander auf.
Der Kurs wird ausschließlich auf Englisch angeboten.
Weitere Infos sowie Start und Ende des Seminars sind auf der Webseite zu finden: https://vircamp.net/vc-1/


[letzte Änderung 23.06.2026]
Literatur:
Castles, F.C./Leibfried, S./Lewi S, J./Obinger, H./Pierson, C. (eds.) (2010). The Oxford Handbook of the Welfare State. Oxford University Press. Oxford.
Horst, J. T. (ed.) (2009) Social Work in Europe. HBuitgevers, Baarn
Larsen, A.K. & Hole, G.O. (2007) The Role of the Virtual Classroom in Opening Up the European Curriculum, in Frost, E., Freitas, J.F. & Campanini, A. (eds) Social Work Education in Europe, Roma: Carocci. (pp 73-88)
Lyons, K.; Hokestad T.; Pawar, M.; Huegler, N. & Hall, N. (2012) Handbook of international Social Work, Los Angeles, Ca: Sage Publication.
Otte, C. & Olsson, K-G. (2007) Professionalism in Social Work and the Education of Social Workers: A Cross-Cultural Perspective, In Frost, E., Freitas, J.F. & Campanini, A. (eds.) Social Work Education in Europe Roma: Carocci. (pp 89 - 101)
Payne, M. 2014. Modern social work theory. 4th ed. Oxford University Press. (pp. 3-29)
Horst, J. T., Zierer, B. (2009). The Need for an International and Comparative Social Work Perspective. In: Ter Horst, J. (ed.). Social Work in Europe. HBuitgevers, Baarn. (pp.10-16)


[letzte Änderung 23.06.2026]
 
[Mon Aug  3 19:04:04 CEST 2026, CKEY=siexvsw, BKEY=sp3, CID=BSP-24.294, LANGUAGE=de, DATE=03.08.2026]