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Zukunftsorientiertes Führen und Managen im Gesundheitswesen


Modulbezeichnung:
Bezeichnung des Moduls innerhalb des Studiengangs. Sie soll eine präzise und verständliche Überschrift des Modulinhalts darstellen.
Zukunftsorientiertes Führen und Managen im Gesundheitswesen
Modulbezeichnung (engl.): Future-Oriented Leadership and Management in Healthcare
Studiengang:
Studiengang mit Beginn der Gültigkeit der betreffenden ASPO-Anlage/Studienordnung des Studiengangs, in dem dieses Modul zum Studienprogramm gehört (=Start der ersten Erstsemester-Kohorte, die nach dieser Ordnung studiert).
Angewandte Gesundheitswissenschaften, Bachelor, Ordnung 01.10.2023
Code: AGW23.W.16
SWS/Lehrform:
Die Anzahl der Semesterwochenstunden (SWS) wird als Zusammensetzung von Vorlesungsstunden (V), Übungsstunden (U), Praktikumsstunden (P) oder Projektarbeitsstunden (PA) angegeben. Beispielsweise besteht eine Veranstaltung der Form 2V+2U aus 2 Vorlesungsstunden und 2 Übungsstunden pro Woche.
2S (2 Semesterwochenstunden)
ECTS-Punkte:
Die Anzahl der Punkte nach ECTS (Leistungspunkte, Kreditpunkte), die dem Studierenden bei erfolgreicher Ableistung des Moduls gutgeschrieben werden. Die ECTS-Punkte entscheiden über die Gewichtung des Fachs bei der Berechnung der Durchschnittsnote im Abschlusszeugnis. Jedem ECTS-Punkt entsprechen 30 studentische Arbeitsstunden (Anwesenheit, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung, ggfs. Zeit zur Bearbeitung eines Projekts), verteilt über die gesamte Zeit des Semesters (26 Wochen).
3
Studiensemester: 7
Pflichtfach: nein
Arbeitssprache:
Deutsch
Studienleistungen (lt. Studienordnung/ASPO-Anlage):
Mündliche Studienleistung
Prüfungsart:
Mündliche Studienleistung

[letzte Änderung 14.10.2026]
Verwendbarkeit / Zuordnung zum Curriculum:
Alle Studienprogramme, die das Modul enthalten mit Jahresangabe der entsprechenden Studienordnung / ASPO-Anlage.

AGW23.W.16 Angewandte Gesundheitswissenschaften, Bachelor, Ordnung 01.10.2023 , 7. Semester, Wahlpflichtfach
Arbeitsaufwand:
Der Arbeitsaufwand des Studierenden, der für das erfolgreiche Absolvieren eines Moduls notwendig ist, ergibt sich aus den ECTS-Punkten. Jeder ECTS-Punkt steht in der Regel für 30 Arbeitsstunden. Die Arbeitsstunden umfassen Präsenzzeit (in den Vorlesungswochen), Vor- und Nachbereitung der Vorlesung, ggfs. Abfassung einer Projektarbeit und die Vorbereitung auf die Prüfung.

Die ECTS beziehen sich auf die gesamte formale Semesterdauer (01.04.-30.09. im Sommersemester, 01.10.-31.03. im Wintersemester).
Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 30 Veranstaltungsstunden (= 22.5 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 3 Creditpoints 90 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 67.5 Stunden zur Verfügung.
Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
Modulverantwortung:
Studienleitung
Dozent/innen: Studienleitung

[letzte Änderung 14.10.2026]
Lernziele:
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Wissen und verstehen:
·        Kennen Zukunftstrends und können deren Relevanz für das Gesundheitswesen einordnen (u. a. demographischer Wandel, KI-Anwendungen) sowie deren Bedeutung bzgl. Management von Prävention und Versorgung einschätzen.
·        Verstehen Futures Literacy (Zukunftskompetenz) als Handwerkszeug, um mit Unsicherheit produktiv umzugehen, d.h. in Zukünften zu denken. Können Methoden, wie z. B. das Futures Triangle, auf konkrete Herausforderungen anwenden und Handlungsoptionen entwickeln.
·        Kennen agile (Projekt-) management Ansätze.
·        Haben Anforderungen an Führung, Kommunikation und Entscheidungsfindung in interdisziplinären und multikulturellen Teams unter Unsicherheit, Zeitdruck und mit begrenzten Ressourcen interaktiv erfahren.
·        Kennen zu den Themen passende Ansätze aus dem internationalen Projekt- und Krisenmanagement im humanitären Bereich mit Schwerpunkt: Gesundheitswesen.
 
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
·        Analysieren Fallbeispiele aus Projekt- und Krisenmanagement im Gesundheitswesen (u.a. internationaler humanitärer Sektor) hinsichtlich Innovations- und Anpassungsfähigkeit.
·        Wenden Methoden der Futures Literacy auf konkrete Herausforderungen im Gesundheitswesen an und leiten Handlungsoptionen ab.
·        Planen und entscheiden Maßnahmen zur Lösung von komplexen Herausforderungen im Gesundheitswesen unter Zeitdruck, Unsicherheit, mit begrenzten Ressourcen, bei unvollständiger Informationslage.
Kommunikation und Kooperation:
·        Entwickeln Ansätze/Ideen zur Lösung komplexer Herausforderungen im Gesundheitswesen.
·        Interaktive Einheiten zu Führung, Kommunikation und Entscheidungsfindung in interdisziplinären und multikulturellen Teams unter Unsicherheit, Zeitdruck und mit begrenzten Ressourcen zu ausgewählten Themen im Gesundheitswesen.
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
·        Reflektieren die eigene Rolle, ihre Handlungsoptionen und Verantwortung bei der Bewältigung von komplexen Herausforderungen im Gesundheitswesen.
·        Entwickeln ein Bewusstsein für die Notwendigkeit, komplexe Herausforderungen mit Mut, Zuversicht und Zukunftskompetenz anzugehen, sich zu vernetzen und mehr proaktiv als reaktiv zu handeln.
·        Zeigen eine wissenschaftlich fundierte und zukunftsorientierte Haltung zu komplexen Herausforderungen im Gesundheitswesen. Darüber hinaus bleiben sie in komplexen Zeiten mit Kompetenz und Methode handlungsfähig.


[letzte Änderung 14.10.2026]
Inhalt:
Das Seminar vermittelt praxisnahe Perspektiven auf zentrale Zukunftsthemen des Gesundheitswesens – darunter demografischer Wandel, der Einsatz von Künstlicher Intelligenz sowie die Weiterentwicklung von Führung, Management und Kommunikation unter unsicheren und komplexen Rahmenbedingungen. Anhand von Methoden der Futures Literacy (Zukunftskompetenz) erarbeiten die Studierenden ein systematisches Verständnis dafür, wie unter Unsicherheit, Zeitdruck und begrenzten Ressourcen fundierte und zugleich strategisch tragfähige Entscheidungen getroffen werden können. International erprobte Ansätze des Projekt- und Krisenmanagements sowie Fallbeispiele aus dem humanitären Sektor veranschaulichen die Anforderungen an Innovationsfähigkeit, Führung und Anpassungsfähigkeit im komplexen Umfeld.
 
·        Zukunftstrends und ihre Relevanz für das Gesundheitswesen: u.a. demographischer Wandel, KI-Anwendungen, Versorgungsentwicklung.
·        Futures Literacy: Mit unsicheren Zukünften umgehen lernen.
·        Planung und Entscheidungslogik unter Unsicherheit, Zeitdruck und mit begrenzten Ressourcen.
·        Führung und Kommunikation im komplexen, interdisziplinären und multikulturellen Kontext.
·        Fallbeispiele aus Projekt- und Krisenmanagement


[letzte Änderung 14.10.2026]
Weitere Lehrmethoden und Medien:
Blended Learning

[letzte Änderung 14.10.2026]
Literatur:
wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben

[letzte Änderung 14.10.2026]
 
[Sun Nov 15 00:23:25 CET 2026, CKEY=azfumig, BKEY=agw, CID=AGW23.W.16, LANGUAGE=de, DATE=15.11.2026]