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Spezielle Krankheitsbilder

Modulbezeichnung:
Bezeichnung des Moduls innerhalb des Studiengangs. Sie soll eine präzise und verständliche Überschrift des Modulinhalts darstellen.
Spezielle Krankheitsbilder
Studiengang:
Studiengang mit Beginn der Gültigkeit der betreffenden ASPO-Anlage/Studienordnung des Studiengangs, in dem dieses Modul zum Studienprogramm gehört (=Start der ersten Erstsemester-Kohorte, die nach dieser Ordnung studiert).
Angewandte Gesundheitswissenschaften, Bachelor, ASPO 01.10.2023
Code: AGW23.W.15
SWS/Lehrform:
Die Anzahl der Semesterwochenstunden (SWS) wird als Zusammensetzung von Vorlesungsstunden (V), Übungsstunden (U), Praktikumsstunden (P) oder Projektarbeitsstunden (PA) angegeben. Beispielsweise besteht eine Veranstaltung der Form 2V+2U aus 2 Vorlesungsstunden und 2 Übungsstunden pro Woche.
-
ECTS-Punkte:
Die Anzahl der Punkte nach ECTS (Leistungspunkte, Kreditpunkte), die dem Studierenden bei erfolgreicher Ableistung des Moduls gutgeschrieben werden. Die ECTS-Punkte entscheiden über die Gewichtung des Fachs bei der Berechnung der Durchschnittsnote im Abschlusszeugnis. Jedem ECTS-Punkt entsprechen 30 studentische Arbeitsstunden (Anwesenheit, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung, ggfs. Zeit zur Bearbeitung eines Projekts), verteilt über die gesamte Zeit des Semesters (26 Wochen).
3
Studiensemester: 4
Pflichtfach: nein
Arbeitssprache:
Deutsch
Studienleistungen (lt. Studienordnung/ASPO-Anlage):
Schriftliche Studienleistung
Prüfungsart:
Studienleistung

[letzte Änderung 25.02.2026]
Verwendbarkeit / Zuordnung zum Curriculum:
Alle Studienprogramme, die das Modul enthalten mit Jahresangabe der entsprechenden Studienordnung / ASPO-Anlage.

AGW23.W.15 Angewandte Gesundheitswissenschaften, Bachelor, ASPO 01.10.2023 , 4. Semester, Wahlpflichtfach
Arbeitsaufwand:
Der Arbeitsaufwand des Studierenden, der für das erfolgreiche Absolvieren eines Moduls notwendig ist, ergibt sich aus den ECTS-Punkten. Jeder ECTS-Punkt steht in der Regel für 30 Arbeitsstunden. Die Arbeitsstunden umfassen Präsenzzeit (in den Vorlesungswochen), Vor- und Nachbereitung der Vorlesung, ggfs. Abfassung einer Projektarbeit und die Vorbereitung auf die Prüfung.

Die ECTS beziehen sich auf die gesamte formale Semesterdauer (01.04.-30.09. im Sommersemester, 01.10.-31.03. im Wintersemester).
Der Gesamtaufwand des Moduls beträgt 90 Arbeitsstunden.
Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
Modulverantwortung:
Studienleitung
Dozent/innen:
Dr. Bärbel Heidtmann


[letzte Änderung 25.02.2026]
Lernziele:
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Student*innen über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
 
Wissen und verstehen
•kennen, verstehen und erklären ausgewählte grundlegende Begriffe der Speziellen Krankheitslehre
•verknüpfen ihr Verständnis der modulbezogenen Krankheitsbilder mit ihrem bisherigen Wissen der (Patho-)Physiologie, sowie der Prävention von Erkrankungen und der Gesundheitsförderung
•beschreiben wichtige ausgewählte Erkrankungen mit ihrer Ätiologie, Pathogenese, Diagnosemöglichkeiten, Symptomen, Therapieoptionen und Komplikationen
•kennen grundlegende medizinische apparative diagnostische Methoden
•geben Inhalte wissenschaftlicher modulbezogener Texte/Lehrbuchtexte (v.a. Leitlinien) wieder
•diskutieren an beispielhaften Erkrankungen mögliche Ansätze zur Prävention und Gesundheitsförderung sowie den Erhalt der Fruchtbarkeit bei Krebserkrankungen
 
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst
•erkennen Potenziale der Prävention und Gesundheitsförderung unterschiedlicher Erkrankungen in unterschiedlichen Lebensaltern
•wenden Konzepte zur Prävention und Gesundheitsförderung an
•entwickeln Ideen zur Information über diese Konzepte beispielhaft für bestimmte Zielgruppen
 
Kommunikation und Kooperation
•präsentieren die Ergebnisse ihrer eigenen Recherchen auf fachlichem Niveau, zielgruppengerecht und verständlich
•gehen respektvoll und empathisch mit unterschiedlichen Personen, deren Sichtweisen, Haltungen und Erkrankungen um
•gehen kritisch mit unterschiedlichen Quellen und vorherrschenden Lehrmeinungen im Bereich der Life Sciences um und diskutieren Widersprüche
•treten mit ihren Kommilitonen in einen kritischen Diskurs über fachliche Informationen und vorherrschende Lehrmeinungen
 
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität
•nehmen eine reflektierte und kritische Haltung gegenüber medizinischen Informationen und Lehrmeinungen ein
•akzeptieren, dass es im Bereich der Gesundheitswissenschaften zu stetigen neuen Erkenntnissen kommt und, dass ein kontinuierlicher Wissenserwerb notwendig ist, um Krankheitsbilder in ihrer Gänze zu verstehen und daraus Rückschlüsse auf Aufgaben- und Problemstellungen für ihr künftiges Berufsfeld zu ziehen.
•berücksichtigen unterschiedliche Lebensumstände und Altersgruppen in der Betrachtung der angesprochenen Krankheitsbilder und fördern die Motivation zu Verhaltensänderungen
 
 


[letzte Änderung 25.02.2026]
Inhalt:
•Krebserkrankungen:
•        Grundlagen zur Tumorgenese/Cancerogenese
•        TNM-Status, Staging, Grading
•        Überblick und Grundlagen über relevante medizinische Diagnostik und Tumormarker
•        Beispiele für Krebserkrankungen: Mammakarzinom, Prostatakarzinom, Lymphome und Leukämien
•        Erhalt der Fruchtbarkeit bei Krebserkrankungen
 
•Erkrankungen des Bewegungsapparates:
•        Grundlagen zum Muskuloskelattalem System
•        Rheumatische Erkrankungen am Beispiel Gicht, Arthrose und Polyarthritis
 
•Häufige Berufserkrankungen:
•        Beispiele für berufsbezogene Erkrankungen des Muskuloskelattalen Systems
•        z.B. Erkrankungen aufgrund harter körperlicher Arbeit
 
•        Beispiele für berufsbezogene Atemwegserkrankungen
•        z.B. Allergien, Emphysem
 
•        Beispiele für berufsbezogene Hauterkrankungen (Berufsdermatosen)
•        Allergien, Ekzeme


[letzte Änderung 25.02.2026]
Weitere Lehrmethoden und Medien:
Blended Learning

[letzte Änderung 25.02.2026]
Literatur:
wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben

[letzte Änderung 25.02.2026]
 
[Mon Mar 30 18:43:04 CEST 2026, CKEY=aska, BKEY=agw, CID=AGW23.W.15, LANGUAGE=de, DATE=30.03.2026]